Abans de la sessió:
En un full es presenta el Pruden, la mascota de l’educació viària, als nens i nenes, que l’hauran de pintar. Parlar del significat del seu nom (Pruden). (F.2.1)
Retalla i enganxa. En un full hi ha les eines del pruden, que s’han de retallar i col·locar. (F.2.2)
En un full on hi ha dibuixat un sector de carrers d’una ciutat amb un vocabulari escrit en un costat, col·locar el número que els correspon a cada imatge representada. (F.2.3)
Pintar en un full on hi ha dibuixat un carrer, de verd els vianants que circulen correctament i de vermell, els que no ho fan correctament. (F.2.4.)
Audició. Quan anem pel carrer, què sentim?
- sorolls
- de moto,
- d’ambulància,
- bicicleta,
- bombers,
- gossos
- ...
Tornar-lo a escoltar i en un full, enumerar els dibuixos dels sons que s’han escoltat. (F.2.8)
En el full on està l’escut de la ciutat de Badalona pintar-lo segons el model entregat. (F.2.13)
Aprendre la cançó del semàfor. Parlar sobre el contingut de la cançó. (F.2.15)
Durant la sessió:
- Presentació dels guàrdies urbans: comentari del perquè han vingut a l’escola, qui són, què fan al carrer i com és el seu uniforme.
- Conversa entorn el comportament dels alumnes durant les sortides, anar pel carrer, viatjar en transport públic, en autocar.
- Simulació d’un nen que va amb el seu pare o mare i té de creuar un semàfor.
- Representació d’un nen que s’ha perdut:
- què ha de fer i saber on viu, com ha d’actuar davant d’una persona desconeguda i apropar-se a un guàrdia per demanar ajuda.
- Simulació d’un nen que viatja en el seient davanter d’un cotxe (cinturó de seguretat).
